В четвёртой школе состоялась ученическая дискуссия по поводу употребления в речи жаргонов. Ребята обсуждали ситуации, в которых, по их наблюдениям, часто употребляются жаргонизмы, выясняли, как окрашивается речь человека, если в ней появляются эти слова, выражали своё отношение к явлению.

"Ребята удивительно наблюдательны, – заметила учитель русского языка Ольга ЯКИМОВА, – во время дискуссии они пытались разобраться, почему люди нарушают языковые нормы и для чего используют жаргонные слова. И пришли к выводу, что многие люди, которые используют в речи сленг, имеют скудный словарный запас и не могут правильно построить предложения. Подростки, отметили участники, пользуются сленгом, чтобы выделиться среди сверстников или показать свою принадлежность к какой-нибудь субкультуре. И участники дискуссии, несмотря на то что сами – подростки, в большинстве своём не одобряют перенасыщение речи такими жаргонами. Юля Беликова, например, призналась, что такие слова, как "закусон", "отстой" и другие, ей просто не нравятся. А Данил Бойко отметил, что жаргоны употребляют не только подростки, но и взрослые люди. Многие не понимают, считает Данил, что эти слова далеко не безобидны, а порой и оскорбительны. С болью говорила о проблеме Вика Филиппова. Она уверена, что жаргонная лексика вытесняет красивую и правильную русскую речь".

"Так на каком языке мы говорим?" – задают вопрос сами себе и другим учителям и подросткам участники мероприятия. И просят их выразить своё мнение.

Лариса ФЕДОТОВА.

КСТАТИ

Филфак МГУ

заявил о «национальной катастрофе»

Ученый совет филологического факультета МГУ (в составе которого – профессора, доктора, кандидаты филологических наук, заслуженные преподаватели – всего 34 человека) выступил с заявлением “О реформе образования, ее итогах и перспективах”. По мнению совета, гуманитарное образование в стране находится в критическом состоянии.

Авторы заявления констатируют: катастрофа в гуманитарном сегменте произошла, “русская классическая литература более не выполняет роли культурного регулятора образовательного процесса”. Причиной этого филологи называют не некомпетентность власти, а их сознательную и целенаправленную деятельность, так как “управление общественным сознанием осуществляется тем легче, чем ниже уровень образования”.

В результате, по мнению филологов, произошло падение уровня преподавания литературы, деградация учительского корпуса, рост коррупции, раскол образовательного пространства. Ситуация усугубляется закрытием школ в провинции, сокращением бюджетных мест на филологических факультетах, а также слиянием и закрытием вузов.

Профессора и преподаватели философского факультета заявляют о неприятии политики разгрома российского гуманитарного образования, о недоверии тем чиновникам всех уровней, которые эту политику разрабатывают и реализуют, о необходимости предания гласности данных, которые позволят обществу оценить эффективность деятельности министерства образования.

По сообщению РИА “Восток-Медиа”.